Η Παπαποστόλου Κατερίνα είναι Εκπαιδευτικός – Ζωοθεραπεύτρια, συγγραφέας και ιδρύτρια της ΑΜΚΕ Ζω.Ε.Σ. Έχει μεταπτυχιακό στη Διοίκηση Πολιτισμικών Μονάδων και εξειδίκευση στην ειδική αγωγή, ενώ έχει ολοκληρώσει σπουδές σχολικής ψυχολογίας.
Μια από τις διακεκριμένες εκπαιδευτικούς για το 2020 εκπονεί εκπαιδευτικά φιλοζωικά και περιβαλλοντικά προγράμματα από το 2001, εγκεκριμένα σήμερα από το ΥΠΑΙΘ για όλα τα σχολεία γενικής και ειδικής αγωγής, ενώ διοργανώνει βιωματικά σεμινάρια εκπαιδευτικής διαμεσολάβησης με σκύλους.
Αρθρογραφεί σε πολλά ηλεκτρονικά site αλλά και στον περιοδικό τύπο ενώ έχουν εκδοθεί μέχρι σήμερα τέσσερα βιβλία της αλλά και συμμετοχές της σε συλλογικά έργα.
Η Συνδιάσκεψη θα πραγματοποιηθεί μέσω Zoom τη Δευτέρα 14/06/2021 στις 16:00.
Η συμμετοχή είναι δωρεάν! Απαιτείται έγκυρη προεγγραφή στην φόρμα συμμετοχής καθώς οι θέσεις είναι περιορισμένες. Για όσους επιθυμούν να λάβουν βεβαίωση συμμετοχής, θα πρέπει να το δηλώσουν στη αντίστοιχη φόρμα (κόστος βεβαίωσης 5 ευρώ).
Οι βεβαιώσεις συμμετοχής θα αποσταλούν μέσω της πλατφόρμας www.e-maild.com
Η συμμετοχή σας στο συνέδριο, θα αποτελούσε τιμή για την Πηγή Παιδείας, καθώς έτσι τίθενται οι βάσεις για έναν ουσιαστικό διάλογο για την εναλλακτική εκπαίδευση.
Από το 2003 η Ελένη Γαρυφαλάκη πειραματίζεται με νέους τρόπους διδασκαλίας και μάθησης σε παιδιά και ενήλικες, πραγματοποιώντας, ταυτόχρονα, αρκετές προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές πάνω στην εκπαίδευση, τη διδασκαλία, την εκπαιδευτική ψυχολογία, τη διοίκηση και τις νευροεπιστήμες.
Έχει αναπτύξει μια νέα παιδαγωγική μεθοδολογία, την οποία ονομάζει SPIN, την ιδέα της οποίας παρουσίασε και στο TEDxHeraklion 2015. Η φιλοσοφία SPIN εστιάζει στη συναισθηματική, κοινωνική και πολλαπλή νοημοσύνη και δίνει έμφαση στην ομότιμη παραγωγή και συνδημιουργία.
Εκτός από τη θεωρία, στην πράξη έχει δημιουργήσει τον πρώτο χώρο Πολλαπλής Νοημοσύνης στην Ελλάδα, όπου παιδιά και ενήλικες συμμετέχουν σε δράσεις και projects. Μέσα από αυτά, παρατηρούν τον τρόπο που μαθαίνουν, ενισχύουν δεξιότητές τους και ανταλλάσσουν ιδέες και έμπνευση.
Με την έκδοση του βιβλίου της “Πολλαπλή Νοημοσύνη” το 2013 ξεκίνησε να διερευνά τις προεκτάσεις και τα οφέλη που έχει η θεωρία της Πολλαπλής Νοημοσύνης και στο χώρο εργασίας, προσφέροντας επιχειρηματικά σεμινάρια για τη συναισθηματική, κοινωνική και πολλαπλή νοημοσύνη στο χώρο εργασίας, αλλά και δημιουργώντας ένα πρωτοποριακό προφίλ δεξιοτήτων.
Μόλις πέρυσι εξέδωσε το βιβλίο “Smart Babies”, με το οποίο δίνει έμπνευση σε γονείς και εκπαιδευτικούς παιδιών μικρών ηλικιών, ενώ το νέο της βιβλίο σχετικά με την εφαρμογή της θεωρίας SPIN στην εκπαίδευση είναι υπό έκδοση.
Η Συνδιάσκεψη θα πραγματοποιηθεί μέσω Zoom τη Δευτέρα 14/06/2021 στις 16:00.
Η συμμετοχή είναι δωρεάν! Απαιτείται έγκυρη προεγγραφή στην φόρμα συμμετοχής καθώς οι θέσεις είναι περιορισμένες. Για όσους επιθυμούν να λάβουν βεβαίωση συμμετοχής, θα πρέπει να το δηλώσουν στη αντίστοιχη φόρμα (κόστος βεβαίωσης 5 ευρώ).
Οι βεβαιώσεις συμμετοχής θα αποσταλούν μέσω της πλατφόρμας www.e-maild.com
Η συμμετοχή σας στο συνέδριο, θα αποτελούσε τιμή για την Πηγή Παιδείας, καθώς έτσι τίθενται οι βάσεις για έναν ουσιαστικό διάλογο για την εναλλακτική εκπαίδευση.
με μεγάλη μας χαρά σας προσκαλούμε να συμμετάσχετε στην 3η Πανελλήνια Συνδιάσκεψη Εναλλακτικής Εκπαίδευσης «Καινοτομία στην Εκπαίδευση» που διοργανώνει το εκπαιδευτικό και πολιτιστικό portal Πηγή Παιδείαςτην Δευτέρα 14/6/2021 στις 16:30.
Μετά τις δύο επιτυχημένες Πανελλήνιες Συνδιασκέψεις Εναλλακτικής Εκπαίδευσης (Μάιος 2018 και Μάιος 2019), η τρίτη έρχεται να δώσει μια νέα ώθηση σε αυτό που τείνει να γίνει τρόπος ζωής στην εκπαιδευτική κοινότητα, την καινοτομία!
Η 1η Συνδιάσκεψη είχε ως στόχο τη γνωριμία της εκπαιδευτικής κοινότητας με τις φιλελεύθερες παιδαγωγικές προσεγγίσεις όπως αυτές εφαρμόσθηκαν από παιδαγωγούς και παιδαγωγικά κινήματα σε όλη την Ευρώπη. Η 2η ήρθε για να καταγράψει και να επιβραβεύσει τις προσπάθειες των σχολικών μονάδων, κυρίως των δημόσιων. Την Συνδιάσκεψη τίμησε με την παρουσία του ο Φινλανδός Πρέσβης, ο οποίος μας ανέλυσε το φινλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα.Η 3η Συνδιάσκεψη σκοπό έχει να αναδείξει τόσο τα καινοτόμα προγράμματα διδασκαλίας, όπως αυτά εφαρμόζονται στα σχολεία της επικράτειας όσο και τα προγράμματα σπουδών ξενόφωνων πανεπιστημίων! Η Mentoria είναι μια ομάδα ανθρώπων καταξιωμένων στον χώρο τους, με διαφορετικές επαγγελματικές και εκπαιδευτικές αφετηρίες, που θα μας τιμήσουν με την συμμετοχή τους.
Η Συνδιάσκεψη θα πραγματοποιηθεί μέσω Zoom τη Δευτέρα 14/06/2021 στις 16:00.
Η συμμετοχή είναι δωρεάν! Απαιτείται έγκυρη προεγγραφή στην φόρμα συμμετοχής καθώς οι θέσεις είναι περιορισμένες. Για όσους επιθυμούν να λάβουν βεβαίωση συμμετοχής, θα πρέπει να το δηλώσουν στη αντίστοιχη φόρμα (κόστος βεβαίωσης 5 ευρώ).
Οι βεβαιώσεις συμμετοχής θα αποσταλούν μέσω της πλατφόρμας www.e-maild.com
Η συμμετοχή σας στο συνέδριο, θα αποτελούσε τιμή για την Πηγή Παιδείας, καθώς έτσι τίθενται οι βάσεις για έναν ουσιαστικό διάλογο για την εναλλακτική εκπαίδευση.
Η Ράνια Λάμπου είναι μια Global Educator, πολυβραβευμένη εκπαιδεύτρια STEM, ICT εκπαιδεύτρια και ερευνήτρια νευροεκπαίδευσης στην Ελλάδα. Επί του παρόντος, είναι εκπαιδεύτρια STEM στην Ελληνική Εταιρεία Αστρονομίας και Διαστήματος (Παράρτημα του Salamis) και εργάζεται επίσης στο ελληνικό Υπουργείο Παιδείας, στη Διεύθυνση Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας και Καινοτομίας όπου γράφει Έργα STE (A) M για ελληνικά σχολεία.
Έχει λάβει πολλά εθνικά και διεθνή βραβεία (μέχρι τώρα 73) και είναι νικήτρια του “Global Teacher Award 2020” (AKS Awards) και “Global Teacher Prize finalist 2019” (Varkey Foundation).
Είναι ιδρύτρια και διεθνής συντονίστρια πέντε καινοτόμων διεθνών έργων, που εστιάζουν στους στόχους αειφόρου ανάπτυξης των Ηνωμένων Εθνών, που περιγράφονται στο η ατζέντα του 2030. Είναι επίσης συγγραφέας επιστημονικών βιβλίων για παιδιά, μέλος της εκπαιδευτικής επιτροπής της Οικουμενικής Δελφικής Ένωσης στο συνεργασία με το Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ, ενω παράλληλα είναι και κοινωνική ακτιβίστρια.
Η Συνδιάσκεψη θα πραγματοποιηθεί μέσω Zoom τη Δευτέρα 14/06/2021 στις 16:00.
Η συμμετοχή είναι δωρεάν! Απαιτείται έγκυρη προεγγραφή στην φόρμα συμμετοχής καθώς οι θέσεις είναι περιορισμένες. Για όσους επιθυμούν να λάβουν βεβαίωση συμμετοχής, θα πρέπει να το δηλώσουν στη αντίστοιχη φόρμα (κόστος βεβαίωσης 5 ευρώ).
Οι βεβαιώσεις συμμετοχής θα αποσταλούν μέσω της πλατφόρμας www.e-maild.com
Η συμμετοχή σας στο συνέδριο, θα αποτελούσε τιμή για την Πηγή Παιδείας, καθώς έτσι τίθενται οι βάσεις για έναν ουσιαστικό διάλογο για την εναλλακτική εκπαίδευση.
Η Μαρία Ντάβου (ΒΑ, DELTA, MA, PhD ABD) είναι γλωσσολόγος, εκπαιδευτικός και ερευνήτρια. O τομέας της έρευνας της είναι η Εκμάθηση Ξένης Γλώσσας. Έχει περισσότερα από τριάντα χρόνια εμπειρίας στη διδασκαλία, την Εκπαίδευση Καθηγητών και την Παιδαγωγική στην Ελλάδα, την Αγγλία και τις ΗΠΑ. Είναι προσκεκλημένη ομιλήτρια σε διεθνή συνέδρια και σύμβουλος σε σχολεία, εκδοτικούς οίκους και υπουργεία παιδείας σε όλο τον κόσμο.
Η Συνδιάσκεψη θα πραγματοποιηθεί μέσω Zoom τη Δευτέρα 14/06/2021 στις 16:00.
Η συμμετοχή είναι δωρεάν! Απαιτείται έγκυρη προεγγραφή στην φόρμα συμμετοχής καθώς οι θέσεις είναι περιορισμένες. Για όσους επιθυμούν να λάβουν βεβαίωση συμμετοχής, θα πρέπει να το δηλώσουν στη αντίστοιχη φόρμα (κόστος βεβαίωσης 5 ευρώ).
Οι βεβαιώσεις συμμετοχής θα αποσταλούν μέσω της πλατφόρμας www.e-maild.com
Η συμμετοχή σας στο συνέδριο, θα αποτελούσε τιμή για την Πηγή Παιδείας, καθώς έτσι τίθενται οι βάσεις για έναν ουσιαστικό διάλογο για την εναλλακτική εκπαίδευση.
Η Mentoria είναι μία ομάδα ανθρώπων καταξιωμένων στον χώρο τους, με διαφορετικές επαγγελματικές και εκπαιδευτικές αφετηρίες που πιστεύει πως η σημαντικότερη επένδυση για το μέλλον είναι η εκπαίδευση. Μία εκπαίδευση βασισμένη σε μαθήματα ζωής που αναδεικνύει τα ταλέντα των νέων και οδηγεί στην Αυτογνωσία τους.
Η Συνδιάσκεψη θα πραγματοποιηθεί μέσω Zoom τη Δευτέρα 14/06/2021 στις 16:00.
Η συμμετοχή είναι δωρεάν! Απαιτείται έγκυρη προεγγραφή στην φόρμα συμμετοχής καθώς οι θέσεις είναι περιορισμένες. Για όσους επιθυμούν να λάβουν βεβαίωση συμμετοχής, θα πρέπει να το δηλώσουν στη αντίστοιχη φόρμα (κόστος βεβαίωσης 5 ευρώ).
Οι βεβαιώσεις συμμετοχής θα αποσταλούν μέσω της πλατφόρμας www.e-maild.com
Η συμμετοχή σας στο συνέδριο, θα αποτελούσε τιμή για την Πηγή Παιδείας, καθώς έτσι τίθενται οι βάσεις για έναν ουσιαστικό διάλογο για την εναλλακτική εκπαίδευση.
Με μεγάλη τιμή και χαρά ανακοινώνουμε την συμμετοχή της Πρεσβείας της Πορτογαλίας στην 3η Πανελλήνια Συνδιάσκεψη Εναλλακτικής Εκπαίδευσης, που διοργανώνει η Πηγή Παιδείας. Εκπρόσωπος της Πρεσβείας στην Συνδιάσκεψη θα είναι ο καταξιωμένος καθηγητής κ. Fernando Alexandre
Ο κ. Fernando Alexandre είναι επί του παρόντος Επισκέπτης Καθηγητής στη Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Ανθρωπιστικών σπουδών, στο Πανεπιστήμιο NOVA της Λισαβόνας. Είναι επίσης Senior Researcher στο Centre of Studies, σχετικά με τις μεταναστεύσεις και τις διαπολιτισμικές σχέσεις που διοργανώνονται από το UAb (Πορτογαλικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο).
Συντόνισε τόσο τα προπονητικά όσο και τα ενδοϋπηρεσιακά προγράμματα κατάρτισης των εκπαιδευτικών στο διαφορετικά ιδρύματα τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα εστιάζουν στη μελέτη των πεποιθήσεων των εκπαιδευτικών, των κοινωνικών αναπαραστάσεων και του ρόλου τους στην ανάπτυξη της επαγγελματικής ταυτότητας των εκπαιδευτικών.
Έχει επίσης εργαστεί και δημοσιεύσει για τον τομέα της γεωγραφικής εκπαίδευσης και τις σχέσεις της με την εκπαίδευση, για την ιθαγένεια και την εκπαίδευση για βιώσιμη ανάπτυξη. Προς το παρόν, ο Δρ Fernando Alexandre είναι μέλος της Συμβουλευτικής Συμβούλιο της Επιτροπής Γεωγραφικής Εκπαίδευσης (CGE) της Διεθνούς Γεωγραφική Ένωση (IGU).
Η Συνδιάσκεψη θα πραγματοποιηθεί μέσω Zoom τη Δευτέρα 14/06/2021 στις 16:00.
Η συμμετοχή είναι δωρεάν! Απαιτείται έγκυρη προεγγραφή στην φόρμα συμμετοχής καθώς οι θέσεις είναι περιορισμένες. Για όσους επιθυμούν να λάβουν βεβαίωση συμμετοχής, θα πρέπει να το δηλώσουν στη αντίστοιχη φόρμα (κόστος βεβαίωσης 5 ευρώ).
Οι βεβαιώσεις συμμετοχής θα αποσταλούν μέσω της πλατφόρμας www.e-maild.com
Η συμμετοχή σας στο συνέδριο, θα αποτελούσε τιμή για την Πηγή Παιδείας, καθώς έτσι τίθενται οι βάσεις για έναν ουσιαστικό διάλογο για την εναλλακτική εκπαίδευση.
Ένα βιβλίο, μια επιθυμία και ένα όνειρο. Μια Πριγκίπισσα φυλακισμένη σε μια κρυστάλλινη σφαίρα. Επιθυμεί να φύγει μακριά, να ζήσει ελεύθερη, να ταξιδέψει, να γνωρίσει τον κόσμο. Το μόνο που μπορεί να την σώσει είναι μία ευχή και η πίστη σε αυτήν. Μόνο εάν ζητήσεις και πιστέψεις, θα λάβεις αυτό που ζητάς.
Μην ψάχνεις το πώς! Σημασία έχει ότι θα συμβεί!
Σημείωση:
Μέρος των εσόδων θα διατεθούν στον Παγκόσμιο Οργανισμό SPRING ώστε να δημιουργηθούν πηγές πόσιμου νερού σε τριτοκοσμικές χώρες προκειμένου να σταματήσουν οι θάνατοι από μολύνσεις και λειψυδρία.
Πόσο δύσκολο ήταν να γίνεις και να νιώσεις ελευθερία ή ευτυχισμένος;
Τα ερωτήματα είναι πολλά κι όμως υπάρχει απάντηση, υπάρχει τρόπος να βγεις νικητής, να είσαι ελεύθερος/η, να νιώσεις ΛΥΤΡΩΣΗ. Αυτή θα μάθουμε σε αυτό το βιβλίο, πώς να λυτρώνουμε τον εαυτό μας μέσα από το δικό μας συναισθηματικό και εσωτερικό σκοτάδι. Στην τελική αυτό που χρειαζόμαστε είναι ο εαυτός μας για να είμαστε ο εαυτός μας.
Τι είναι αυτό που σκέφτεστε όταν ακούτε τη λέξη «στερεότυπα»; Ίσως κάποιος να σκεφτεί τις διαφημίσεις κι όλα εκείνα τα σεξιστικά πρότυπα που προβάλλονται συνεχώς. Κάποιος άλλος ίσως σκεφτεί τις προκαταλήψεις που πιστεύουν αρκετοί άνθρωποι για πράγματα ή άλλους να ανθρώπους σε τόσο μεγάλο βαθμό που να τους έχουν γίνει βίωμα. Σε καμία περίπτωση όμως δε θα σκεφτεί κάποιος τα παραμύθια. Όλες εκείνες τις γλυκιές και αθώες ιστορίες που μας μεγάλωσαν, ακούγοντάς τες από αγαπημένα μας πρόσωπα.
Είναι αλήθεια πως δε θεωρούμε πως κάτι το οποίο μας είναι οικείο μπορεί και να μας βλάψει, έτσι και με τα παραμύθια κι όλες αυτές οι όμορφες ιστορίες με το ευτυχισμένο τέλος, όπου το καλό νικάει το κακό, δεν πιστεύουμε ότι μπορούν να είναι βλαβερά για εμάς με κάποιον τρόπο. Όμως σύμφωνα με έρευνες τα παραμύθια είναι αυτά που μας προβάλλουν τα λάθος πρότυπα που στη συνέχεια της ζωής μας θεωρούμε ότι είναι σωστά και τα μόνα αποδεκτά και με αυτόν τον τρόπο θεωρούμε ότι όλα τα θηλυκού γένους άτομα θα πρέπει να είναι υποταγμένα και εξαρτώμενα από τα άτομα αρσενικού γένους, τα οποία με τη σειρά τους θα πρέπει να είναι δυνατά γενναία και πνευματώδη.
Γι’ αυτό έχουμε φτάσει σε σημείο πολλά από τα ψυχολογικά μας προβλήματα να προέρχονται από αδύνατες προσδοκίες της κοινωνίας, όπου οι άντρες δεν πρέπει να δείχνουν τα συναισθήματά τους και οι γυναίκες θα πρέπει να φροντίζουν την εξωτερική τους εμφάνιση περισσότερο από τον ψυχικό και πνευματικό τους κόσμο.
Είναι αλήθεια πως αν πάρουμε και σκεφτούμε προσεκτικά όλα τα παραμύθια θα εντοπίσουμε πολλές λάθος συμπεριφορές, από την Σταχτοπούτα που περίμενε τον Πρίγκιπα να την βγάλει από τη δύσκολη ζωή της, ως την Πεντάμορφη, που έμενε κοντά στον απαγωγέα Τέρας, ο οποίος όμως της έδινε όλα τα καλά του κόσμου, που μόνη της δε θα μπορούσε να αποκτήσει.
Εκτός όμως από τα έμφυλα στερεότυπα, έχουμε και άλλους είδους στερεότυπα, όπως αυτά του ευτυχισμένου γάμου ή της κακιάς μητριάς. Μάλιστα, οι έρευνες έχουν δείξει πως οι κόρες κακοποιούνταν πιο συχνά από τους γιούς στα κλασσικά παραμύθια των αδερφών Γκριμ, με τα οποία μεγάλωσαν πολλά παιδιά στην Ευρώπη, αλλά και πολλά κορεάτικα παραμύθια ακολουθούν αυτό το μοτίβο. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα να δημιουργηθεί ένα στίγμα πάνω στις μητριές, γεγονός που δυσκολεύει πολύ την αρμονική τους σχέση με τα θετά παιδιά τους, από όπου προκαλούνται κι άλλα προβλήματα αργότερα.
Με παρόμοιο τρόπο τα παραμύθια δημιουργούν και αναπαράγουν ιδανικά για την αγάπη και τον γάμο που όμως δεν μπορούν πάντα να υπάρξουν στην πραγματική ζωή κι ό,τι παρεκλίνει από αυτά θεωρείται αποτυχία, είτε αυτό είναι ένα ή περισσότερα διαζύγια, είτε το φύλο και τα χαρακτηριστικά του συντρόφου που θα επιλέξει κάποιος, οδηγώντας πολλά άτομα στην ανασφάλεια και τη δυστυχία στη ζωή τους.
Ευτυχώς, πλέον αρκετοί είναι αυτοί που γράφουν νέα παραμύθια ή ξαναγράφουν τα παλιά προσφέροντας στη νέα γενιά τα σωστά ιδεώδη. Ας σκεφτούμε, όμως κι εμείς όλοι που έχουμε μεγαλώσει με τα κλασικά παραμύθια ότι πραγματικά είναι αυτό που αξίζει στη ζωή μας κι ας αφήσουμε τα παραμύθια να είναι όμορφες ιστορίες από το παρελθόν κι όχι μπούσουλας για το μέλλον μας.
Πηγές
Bahn, G. H., & Hong, M. (2019). Shift from Wicked Stepmother to Stepmother in Eastern and Western Fairy Tales. Psychiatry investigation, 16(11), 836.
Cekiso, M. (2013). Gender stereotypes in selected fairy tales: implications for teaching reading in the foundation phase in South Africa. Journal of Sociology and Social Anthropology, 4(3), 201-206.
Meland, A. T. (2020). Challenging gender stereotypes through a transformation of a fairy tale. European Early Childhood Education Research Journal, 1-12.
Χρησιμοποιούμε cookies για να διασφαλίσουμε ότι σας παρέχουμε την καλύτερη εμπειρία στην ιστοσελίδα μας. Συνεχίζοντας την περιήγηση στον ιστότοπο, αποδέχεστε τη χρήση cookies.
